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陪讀都不管用！媽媽很后悔沒能早點這樣做_全球要聞

來源：魯網

活潑好動都是孩子的天性，但有些孩子行為活動明顯多于同齡孩子，自控力差、上課不專心、坐不住、小動作多、向同學吐口水、打架……這些“屢教不改”的行為，真的等孩子長大些就好了嗎？


(資料圖片)

前不久，許俊紅主任診室來了一位小男孩，他叫天天（化名），今年7歲了。已經上二年級的天天，在老師眼里是出了名的“搗蛋鬼”。一說起兒子，天天媽媽就頭痛：這孩子真的太不讓人省心了！

一上課，他就愛用手去戳同學后背，打擾人家，甚至還會離開座位，在課堂上為所欲為的。脾氣也大，動不動就朝同學吐口水。老師根本管不住他，只能讓媽媽陪讀。媽媽在的時候，他上課表現稍微好點，小動作沒了，能聽講記筆記，可只要媽媽不在，就馬上變回原樣。老師實在沒辦法，直接就勸退了，讓媽媽把孩子帶回家。

其實，天天一年前就被確診“多動癥”，當時治療了3個月左右就沒繼續了。媽媽心想著，說不定等孩子再大些就好了……沒想到，一年過去了，孩子情況不僅沒有改善，反而越來越糟糕！聽完天天媽媽的描述，許俊紅主任給孩子做了專業的篩查和評估。結果，天天的確是典型的注意力缺陷多動癥障礙，也就是我們所說的“多動癥”。

許主任告訴天天媽媽：70%孩子的多動癥狀會持續到青春期，30%孩子會持續終身。孩子成年后，多動癥會對他工作表現、日常生活或人際關系產生困擾。

聽到這些，天天媽媽也是十分懊惱：“我現在也很后悔，當初沒能讓孩子持續治療，不然也不會被老師勸退......”

什么是多動癥？

注意缺陷多動障礙(Attention-DeficitHyperactivityDisorder)，簡稱ADHD，又常被稱作“多動癥”，是最常見的兒童行為問題，也是兒童最常見的神經發育障礙之一；中國多動癥患病率為6.3%，患兒數量超過2300萬。

多動癥孩子的學習問題貫穿一生

2015中國指南指出：ADHD患者中大約有6-92%存在一定的學習問題，ADHD患者不管在學齡期還是在青少年期都會存在學習困難，大學時期也會出現學習失敗。

可以說，學習問題貫穿了ADHD孩子的整個成長階段。

多動癥的危害遠比你們想的要大得多，尤其是這3個方面。

1、影響孩子學習成績

由于孩子注意力集中的時間很短，且很容易被外界刺激所分心，因此孩子往往上課聽不進去，或者只聽進去了一半。

另外由于孩子“粗心大意”，經常在考試中犯低級錯誤，導致成績差或者非常不穩定。

2、影響孩子的自信心

孩子由于學習成績差，或者長期表現出來的行為問題，經常被老師批評，被家長教育，被同伴孤立……時間長了，孩子的自信心會受到嚴重影響。

3、影響親子關系

大部分多動癥孩子，家長管教起來都比較困難。

所以，家長很容易對孩子進行棍棒教育，導致孩子對家長產生對抗情緒，影響親子關系。

家庭成員對教育孩子的方式意見不一，容易產生矛盾，影響家庭和諧。

最后，附一要提醒的是：千萬不要抱著“等孩子長大些就好了”的心態。一拖再拖，這樣很容易讓孩子錯過最佳治療時機。大部分的多動癥是不能自愈，只有及時干預治療，才能避免這些傷害。

黑龍江附一兒童醫院是經黑龍江省衛生部門批準，集醫療、科研、預防、康復為一體的示范型兒童特色專科醫院。醫療面積8000余平方米，編制床位150張，醫院堅持“以孩子為中心、以專家為核心”，打造“兒童樂園式”就醫環境、以“醫教一體”和“ICF”康復模式為治療特色，將國際上新興的醫療康復模式與傳統的醫療相結合，實現醫學、教育、康復、家庭四位一體的治療模式，通過醫學診療、精準評估、康復訓練、特殊教育、家長訪談和心理疏導融為一體幫助每個家庭的兒童健康快樂的成長。

關鍵詞： 親子關系 兒童行為