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什么是多動癥，多動癥的孩子和活潑的孩子的區別？|全球熱議

來源：魯網

注意缺陷多動障礙（Attention-Deficit Hyperactivity Disorder），簡稱ADHD，又常被稱作“多動癥”，是最常見的兒童行為問題，也是兒童最常見的神經發育障礙之一；有研究表明，中國多動癥患病率為6.3%，患兒數量超過2300萬。

患有ADHD兒童主要表現有：


(資料圖片僅供參考)

●難以長期間集中注意力、很難聆聽和完成指派任務、容易分心走神、動作拖沓、作業完成慢；

●多動常表現為焦躁、說話過多、在不恰當的時候跑來跑去或打斷別人的行動；

●沖動是指孩子在社會交往中缺乏控制力、在多種場合行為魯莽、經常強行加入或打斷別人的活動，容易出現危險行為。

多動癥孩子與正常孩子的區別

●注意力方面，正常活潑的孩子對感興趣的事物能聚精會神，還討厭別人干擾；而多動癥孩子通常在玩樂過程中常表現為心不在焉和無法有始有終；

●自控力方面，正常活潑的孩子在陌生的環境里和特別要求下能約束自己，可以靜坐；而多動癥孩子常常表現為坐不住，靜不下來；

●行為活動方面，調皮孩子的好動行為一般有原因、有目的，行為多，但不惹是生非，活動多而不令人生厭；而多動癥孩子常常小動作多而無意義，行為具沖動性、唐突冒失、富于冒險、破壞性強，事后不計后果。

多動癥不一定都多動

一些家長認為“多動癥”就是有多動的表現，但是事實上，在一些多動癥患兒中并沒有活動過多的表現。他們平時并不多動看上去很文靜，但學習成績總是上不去，是老師眼中的“聰明笨小孩”，突出表現是注意力不集中、容易走神，學習困難，做事拖拉，粗心大意。久而久之，易產生自卑、消極心理，出現厭學、逃學、說謊等行為。為此，有些并不多動的孩子也可能患有“多動癥”，這一點應當引起家長注意。

孩子玩游戲可以集中注意力，為什么學習時就不行？

注意力缺損多動障礙的本質是自我調節能力和反應抑制能力的落后。多動癥的患兒抑制能力的落后使得他們學習時容易受到外來的干擾。而游戲與學習不同的是，游戲能夠帶來即時的快樂滿足，不需要預見，不需要抑制其他比它更本能的興奮。

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