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科技

世界數字教育大會“智慧教育發展評價平行論壇”在京舉辦

來源：新華網


(資料圖)

新華網北京2月15日電 14日，世界數字教育大會“智慧教育發展評價平行論壇”在京舉辦。教育部副部長陳杰出席會議并致辭。

陳杰指出，推進教育數字化轉型、發展智慧教育，是應對時代之變、社會之變的戰略選擇，是世界各國普遍追求的共同目標。本次大會旨在就如何建立契合數字化時代特點、適應智慧教育發展、引領智慧教育潮流的新型評價范式和評價體系，開展深入研究和探討。陳杰強調，中國愿同各國、國際組織和有關專家一道，在平等、互鑒、對話、包容的框架下深化務實合作，共建學術研究網絡，共享實踐探索經驗，共創良好發展生態，共同推進教育數字化變革，攜手開創人類智慧教育發展新篇章。

印度尼西亞教育文化與研究技術部部長納迪姆?馬卡里姆、希臘教育與宗教事務部部長妮基?凱拉梅烏斯發表致辭。多位嘉賓圍繞相關主題作了主題報告。

新加坡國立教育學院院長吳娟明指出，隨著技術在學習環境中的普遍使用，需要教育者投入時間和思考，優先考慮教學目的和設計，了解為什么某些空間和設計可能比其他的更適合特定的教育目標及所服務的學生；要進行仔細地考慮和辨別，利用技術幫助每一位教師和學習者蓬勃發展。

中國教育科學研究院未來教育研究所副所長曹培杰表示，智慧教育的特征體現在教育環境數字化、課程教學個性化、教育治理精準化，以此培養更具價值信念、數字素養、創新能力、終身學習能力的時代新人，應注重智慧教育的時代特征與內在規律、數據驅動的教育治理范式、數字技術賦能的人才培養模式等研究。

北京市教育委員會副主任張永凱指出，根據北京發展智慧教育的實踐，構建網絡化、泛在化、個性化、終身化的高質量智慧教育體系需要充分發揮智慧教育評價的引領作用，整體革新教育理念，促進育人模式變革，深入推進教育評價改革，建立依法治教的智慧治理模式，健全完善終身學習體系。

北京師范大學智慧學習研究院院長黃榮懷認為，智慧教育是教育數字化轉型的目標形態，智慧教育監測有助于顯示數字技術教育應用所面臨的挑戰和發展趨勢，實現可持續發展教育。智慧教育公共服務體系有助于實現教育發展的公平和高質量，促進教育數字化轉型。

本次論壇由教育部、中國聯合國教科文組織全國委員會主辦，中國教育科學研究院承辦。部分國家駐華代表，教育部相關司局、直屬單位和高校，全國教育科研戰線以及部分地區教育行政部門和中小學校代表共200余人參加會議。

關鍵詞： 數字技術 科學研究院 教育評價