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科技

濟南大學(xué)顏梅教授:以高質(zhì)量的教學(xué)科研推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

來源:魯網(wǎng)

日前,2022年高等教育(本科)國家級教學(xué)成果評審結(jié)束,濟南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院顏梅教授主持完成的《理工融合與多學(xué)科驅(qū)動的地方高校化學(xué)化工類一流專業(yè)群建設(shè)與實踐》喜獲二等獎。這是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要成果,也是顏梅教授18年從事教學(xué)科研工作的收獲和肯定。

科學(xué)研究——開展多項原創(chuàng)性研究


(相關(guān)資料圖)

2021年,由顏梅教授主持完成的“抗耐藥性藥物比阿培南新制備體系的關(guān)鍵技術(shù)開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”項目獲山東省科技進步獎一等獎。這項成果完成了產(chǎn)品關(guān)鍵技術(shù)開發(fā)及產(chǎn)業(yè)化,建立了產(chǎn)品安全、生產(chǎn)高效、工藝環(huán)保的生產(chǎn)體系。它打破了國外對這項技術(shù)的壟斷,解決了企業(yè)生產(chǎn)中“卡脖子”的難題,為保障群眾就醫(yī)用藥,守護人民生命健康作出了重要的貢獻。

說起自己的科研及產(chǎn)業(yè)化之路,顏梅教授向筆者娓娓道來。她說,做科研就是要“頂天立地”。最初在實驗室里,做做自己喜歡的事情,實驗取得好的成果,將它整理成論文發(fā)表,是一種研究的滿足。但慢慢覺得,高校的科研不應(yīng)該局限在實驗室,要走向更廣闊的社會大舞臺,聚焦國家重大戰(zhàn)略需求,服務(wù)行業(yè)產(chǎn)業(yè),服務(wù)民生福祉,在服務(wù)社會中實現(xiàn)更大的價值,就是大家常說的“接地氣”。“抗耐藥性藥物比阿培南新制備體系的關(guān)鍵技術(shù)開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”就是她“立地”研究的成功典范。

顏梅教授圍繞“基礎(chǔ)理論研究-關(guān)鍵技術(shù)開發(fā)-產(chǎn)業(yè)應(yīng)用推廣”的總體研究思路,開發(fā)了高靈敏、高通量、高效率、多參數(shù)的分析方法,在腫瘤等疾病的早期診斷與快速檢測、醫(yī)藥化工綠色生產(chǎn)等領(lǐng)域從事科研及產(chǎn)業(yè)化研究工作,取得了豐碩成果。她建立了基于微流控技術(shù)系統(tǒng)集成平臺,開發(fā)便攜式檢測設(shè)備,為重大疾病早期診斷、環(huán)境監(jiān)控、食品安全等現(xiàn)場即時監(jiān)測領(lǐng)域,提供理論與技術(shù)基礎(chǔ)。“我們開發(fā)的便攜式檢測樣機正在與醫(yī)院的臨床做同步比對,實驗證明,我們的檢測在某些方面性能更優(yōu),可以做到早發(fā)現(xiàn)、早治療,甚至是精準(zhǔn)治療。”顏梅說,這激發(fā)了他們的研發(fā)信心。

顏梅積極致力于光電功能材料的研發(fā)和其在生物傳感器的構(gòu)建上的應(yīng)用,自主開展了多項原創(chuàng)性的研究,獲得了多項重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。設(shè)計合成具有光電性能和特異識別功能的聚合物,以及具有光電性能的新型納米復(fù)合材料,開展了共軛聚合物和新型納米復(fù)合材料作為傳感試劑用于準(zhǔn)確定量分析、高性能生物傳感器的制備、便攜檢測儀器開發(fā)的研究。另外,在新型含硅材料的設(shè)計合成及耐高溫陶瓷、空間級膠粘劑、傳感器件等應(yīng)用方面也有深入研究,成果受到廣泛關(guān)注和認(rèn)可,為實現(xiàn)快速、有效的高靈敏傳感試劑的開發(fā)和低成本的現(xiàn)場快速檢測監(jiān)控做出了突出貢獻。

這個過程被顏梅教授說得云淡風(fēng)輕,其實這都是她“拼”出來的。遇到科研難題時,她和團隊成員整天呆在實驗室,重復(fù)做同一個實驗,記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù),接著就是一遍一遍分析數(shù)據(jù),一遍遍枯燥的重復(fù),堅持不懈直到獲得突破性進展,周六周日呆在實驗室早已成為家常便飯,兩次生小孩產(chǎn)假都未休完,顏梅教授的拼搏付出成就她在科研上的累累碩果。顏梅教授入選泰山學(xué)者和山東省有突出貢獻的中青年專家,獲山東省科技進步一等獎等7項省部級獎勵,承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目5項,山東省重大基礎(chǔ)研究等省部級項目12項,研究成果在材料、化學(xué)學(xué)科領(lǐng)域Adv. Funct. Mater.,Anal. Chem.,Chem. Commun.,Biosens. Bioelectron.等頂級期刊上發(fā)表,共發(fā)表SCI收錄學(xué)術(shù)論文200余篇,多次受邀作為封面文章,首位完成人授權(quán)國家發(fā)明專利30余項,在核心期刊上發(fā)表教學(xué)文章7篇。

教書育人——學(xué)生成長的“引路人”

教書育人是教師的第一本分,顏梅教授始終堅守教學(xué)一線,現(xiàn)在仍然堅持為本科生上課。從進入濟大以來,顏梅先后主持濟南大學(xué)試點課程,組織完成了課程體系整合,改革教學(xué)手段與方法,將教授課程與大學(xué)生科技創(chuàng)新相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新思想。她指導(dǎo)的學(xué)生獲中國青少年科技創(chuàng)新獎1項、“挑戰(zhàn)杯”競賽全國一等獎2項、全國首批共青團中央大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團隊”1支,培養(yǎng)的近百名學(xué)生成為具有較大影響力的青年學(xué)者、行業(yè)領(lǐng)軍人才和企業(yè)骨干。

顏梅教授堅守“身教重于言教”理念,將先進教育理念融入專業(yè)建設(shè)和課程教學(xué),探索創(chuàng)新型、復(fù)合型人才培養(yǎng)的新模式。主持山東省教研重點項目1項,作為第一完成人獲得山東省教學(xué)成果一等獎1項,建設(shè)國家級實驗教學(xué)示范中心、工程實踐教育中心等國家級、省級教學(xué)平臺3個,獲國家級教學(xué)成果二等獎1項,參編國家規(guī)劃教材2部,所在教學(xué)團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”。

顏梅說,是學(xué)校良好的氛圍影響著我,她講述了這樣一個小故事。本科就讀期間曾上過一門課《電工技術(shù)基礎(chǔ)》,有一天,她收到這門課的主講教師——自動化與電氣工程學(xué)院王焱教授的微信。她告訴顏梅老師,你本科時的作業(yè)本我還留著。畢業(yè)已經(jīng)二十多年學(xué)生的作業(yè)還被任課教師保存著,這是老師對學(xué)生的愛與責(zé)任,這是“濟大力量”,濟大教師這種熱愛學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)就在教師間一代代的傳承,顏梅老師在傳承中實踐著這種優(yōu)良的傳統(tǒng)。學(xué)生慕名前來咨詢請教關(guān)于考研、出國、工作等方面的各種問題,顏梅教授都是一一耐心解答,并盡量提供一些力所能及的幫助。在日常教學(xué)和學(xué)生管理工作中,她細致了解學(xué)生生活及學(xué)習(xí)狀況,對困難學(xué)生及時進行心理疏導(dǎo),積極幫助貧困學(xué)生解決生活費和學(xué)費等實際問題。

顏梅教授是“傳道授業(yè)解惑”的老師,亦是青年教師成長路上的“引路人”。化學(xué)化工學(xué)院青年泰山學(xué)者張彥教授與顏梅老師保持著“亦師亦友”的師生關(guān)系。張彥說:“顏梅老師不論從學(xué)習(xí)上,還是工作生活上,都給予我們很大關(guān)注。她的心中裝著團隊的每個人,關(guān)注年青教師的成長,關(guān)愛學(xué)生成才。”

2022年底,顏梅教授又被任命為學(xué)校科技處處長,在新的管理崗位上,顏梅身上的擔(dān)子更重了,“拼”的精神在她身上延續(xù)。她對學(xué)校的科技工作作出了自己的暢想。科技處將貫徹落實學(xué)校第四次黨代會精神,聚焦國家重大戰(zhàn)略和綠色發(fā)展需求,開展黃河流域生態(tài)保護和綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)合攻關(guān);通過組建大團隊、構(gòu)筑大平臺、爭取大項目、創(chuàng)造大成果,提升科技創(chuàng)新實力;要強化有組織科研,體現(xiàn)科技管理的頂層設(shè)計,用政策“激發(fā)教師們做科研的原動力”;要強化服務(wù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)能力,以服務(wù)行業(yè)和區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求為牽引,突出濟大科技創(chuàng)新特色。學(xué)校科技工作將主動服務(wù)國家、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)和區(qū)域重大需求,為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。(本網(wǎng)記者)

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